另一位教授说道：“陈院长说得在理。我们京大这些年能压住隔壁那几所学校一头，靠的就是周硕这样的人才。如果因为这点捕风捉影的事就自断臂膀，那才是对学校最大的不负责任。外面的舆论骂几天就散了，可人才走了，再想请回来，那就难了。”

又一位教授也附和道：“只要不涉及原则问题，那就都好说。”

这时候宣传部长的手机持续不断的震动起来，他拿出手机一看，是学生会那边发来的：“老师，周硕发声明了！”

宣传部长看完周硕的视频之后，大喜：“各位，周硕自己在小音符发布声明了！”

参会的教授们一听，都拿出手机打开小音符搜索起周硕的声明来。

很快，大家就都看到了周硕的还说呢革命，以及那个记者偷拍的视频。

一位教授说：“看来周硕早有准备，现在舆论对他还是很有利的。”

“不错，大部分的网友都是能够明辨是非的。”

“有了周硕这个声明打下的基础，我们后续处理起来就要省事不少。”

……

沈知行见大家的意见如此同意，也不再拐弯抹角，说道：“既然大家的意见都是要报周硕，那么现在唯一的问题就是，我们应该怎么保他？怎么对舆论交代？”

会议室里又安静下来。

保人是共识，但保人的方式，却是另一道难题。

宣传部长率先开口：“要不这样，学校发一个正式通报，措辞中性一点，只说‘经调查，周硕教授与李清清同学的关系不属于学术评价范畴，学校尊重个人隐私’，然后把学生管理规定里关于师生恋的条款重申一遍，提醒全体教职工引以为戒。这样既没处分周硕，也表明了学校的态度。”

人事处长马上摇头：“不行。如果我们只重申规定却不处理当事人，外界肯定要问：那周硕呢？你们到底处理他没有？到时候反而被动。”

“那就象征性处理一下？”另一位教授试探着说，“比如给个通报批评？”

学工部长当即反对：“通报批评也是处分，记入档案的。周硕以后评奖、评优、出国交流，都要填有没有受过处分，虽然说这对他影响不大，但毕竟是一个黑点，这会不会太过了一些？”

“通报批评这么重吗？”有人小声问。

人事处长解释道：“通报批评属于行政处分的一种，虽然比警告轻，但确实要进档案。而且一旦给了处分，就等于认定他违反了师德规范。这样的处分确实太严厉了一些了。”

陈观堂沉吟片刻，换了个思路：“要不这样？不给任何行政处分，但是由文学院内部对他进行谈话提醒，要求他今后注意言行，避免引起类似误解。同时，对李清清同学也做同样的提醒。双方各打五十大板，但都不是处分，只是谈话。对外可以说‘学校已对相关当事人进行了批评教育’，既有了交代，又不伤筋动骨。”

宣传部长眼前一亮：“这个好。‘批评教育’这个词可轻可重，外界听起来像是处理了，实际上就是个口头提醒。”

刘清澜也点了点头：“而且对李清清也‘批评教育’，显得学校一视同仁，不是偏袒周硕。毕竟师生恋是双方的，虽然我们不认为是违规，但毕竟造成了不良影响，提醒一下也是应该的。”

人事处长想了想，补充道：“那就明确一下：不记入档案，不发红头文件，由文学院和研究生院分别对周硕和李清清进行约谈，口头提醒。学校层面只发一个情况说明，内容就是调查核实的结果：不违规，但提醒全体教职工注意言行。这样既保住了周硕，又对公众和舆论有了交代。”