五色在脑海中想了很多，各种考虑各种假设，其心理活动说出来大概能凑成3000字的小作文。

然而现实过去的时间其实只有短短5s，见一直没人理五色，天童刚想开口回復话都到嘴边了，就听到五色的这番提问。

“你搁这上国文课呢怎么是命题说话还是命题作文”

嫌弃地斜了五色一眼，宫曄的白眼都要翻到天上了。

可能是小学语文课上多了，五色的话刚出口，宫曄就自动幻视自己的语文老师，不得不说刚才那个话说的真的跟他当年作文课老师的开头一模一样。

想当年，寒假一结束，第一节作文课必是这个命题。

“哪有，我只是关心一下大家的假期生活。”

被嫌弃了，五色有点小沮丧，自己的英明决议为什么没人理解，挥舞著手臂反驳，说著说著还想去扯宫曄的恐龙尾巴，准备以此出气。

山行：“但是真的很像呢，太庄重了一点也不適合你。”

刚才五色开口的时候，他真的幻视了自家国文老师。巧的是这次他们的作业真有这个命题作文，也不知道都高三了老师怎么还布置这么无趣的作业。

“老气横生的，一点也不適合工。”

“天童前辈！！”

刚从到宫曄那里抢到恐龙尾巴，狠狠捏了两下出气的五色，刚抬头就听到这话，手里抓著尾巴直接掉下去，整个人羞愤的地喊道。

“牛岛前辈，你管管他们”

一个人孤立无援，五色红著脸扭头向队长求助。

“有吗”

端著碗专心吃饭的牛岛，细细將嘴里的米饭咀嚼咽下，仔细回想了刚才五色说的话和当时的表情，语气平静地询问。

毫无波澜的表情，瞳孔里没有丝毫涟漪，再配上那平静的语气，不熟悉的人肯定会以为这是敷衍是应付。

但这里没有不熟悉的，几人明察秋毫，一秒捕捉到牛岛尾音中一点点的上扬。

这就是疑惑的表达！

“有啊！若利你想一下刚才的话，如此端正，如此正式，听起来跟提问一模一样的，是不是和课堂很配简直下一秒就要起立回答了。”

听到天童的话，牛岛乖乖发现碗想像起来，好像还真有点像，但又感觉哪里不太像。

见真的牛岛闭眼想像起来，天童轻笑出声。其他人的嘴角也控制不住地上扬，瞳孔里的笑意很明显。这一刻几人的意识高度重合：他家王牌实在是太可爱了。

真理再次得到共同认识的同时，几人看著认真想像眉头微皱的王牌，得到另一个共同意见，那就是让他们来为这场想像剧场添砖加瓦吧，力图让牛岛跟上几人的脑迴路。

“想像一个教室，五色就是站在讲台上说出的那幅画，感觉是不是立马来了。”

按照瀨见的说法，牛岛直接在幻想世界把自己的班级教室一比一復刻上去，然后再复製一个今天的五色放到讲台上。

en……不伦不类的……

牛岛感觉更不像了，有点出戏。

“把五色的衣服换一下，换成……就换成那种有点老气的西装外套……”

“髮型也换一下，妹妹头不够成熟。”

“音色也换一下，弄成熟一点。”